Mi aula de Infantil con peques”diferentes”

Hablo de mi aula, solo de mi aula: Y es cierto, cuando todos los demás están en silencio, nosotros aún hacemos ruido; cuando otras aulas han recogido todo, nosotros aún tenemos batidos por el suelo y papeles rasgados. Llegamos un poco más tarde a la página prevista, y a todos los sitios, la verdad. Nuestras letras no están tan limpias y perfectas. No borramos tanto para corregir. Vamos a lo esencial. Pura eficacia. Es cierto que interrumpimos constantemente el momento de relajación por ese grito a destiempo; tenemos que parar la explicación porque esa manita furtiva nos cambia la imagen de la pantalla digital. A veces, resoplo. Grito alguna vez. Me caen las gotas de sudor. Me palpita el corazón de ansiedad en algunos momentos  y siento que me agoto… Pero, retomo el aliento cuando veo que mis  niños y niñas de cuatro años saltan de la silla para ayudar a sus compañeros “diferentes” a recoger los papeles, y se lo dicen con ternura… les ayudan también a secarse las lágrimas, a levantarse del suelo. Me recupero cuando se acercan y se toman las manos para ayudarse a terminar el trabajo, cuando les consulean con palabras de cariño y con caricias; cuando los defienden de los peligros. Cuando se abrazan y se besan y se llaman “compis”. Todo lo que digo es cierto y real. Entonces… creo que merece la pena. Porque … ¿De verdad lo que están aprendiendo mis niños y niñas es menos importante que una ficha cateta coloreada a la perfección? No lo creo, no lo creo… creo firmemente en lo que hacemos. Creo en todos. Porque TODOS mis alumnos son perfectos, así, como son.  Y aún más vuelvo a retomar el aliento cuando los papás y mamás que vienen a contar un cuento, lo traen preparado en pictogramas… ahí ya me hincho de orgullo y no me importan los batidos que se caen, las bata llena de mocos  y que nadie desde los despachos altos o bajos, sepa ni le importe siquiera, lo que estamos logrando.

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